技能是順利地完成某種活動所必備的心理特征，對職業選擇具有極為重要的價值，並成為職業選擇的主要依據，國外多有研究，國內是開始階段。
本多項職業技能測試係統，就是適用於一般職業的特殊能力測驗，是鑒別被試所具有能順利完成一般職業活動所具備的心理特征的測試儀器。
該係統參考了美國的職業評價測驗（MVE），日本的一般職業的適應性測驗，再根據我國的具體情況，做了上千人的測試，健全完善了多項職業能力測試係統。（參見附錄）
該係統由四部分組成： 一部分：操作實驗部件。 二部分：量表測驗部件。 三部分：數據處理部件。 四部分：職業選擇數據庫。
圍繞著係統組成的四個部分，本手冊亦以四個部分加以說明，力求幫助使用者正確的使用好儀器。
該係統所得出的結果，對於每一個測試者可能會有多種選擇，作為選擇人的單位或被選人可根據興趣需要選擇，但很明確的沒滿足適應性低基準者是很難適用該項工作，也就是說無論他如何努力，都很難勝任。
日本一般職業適應性
測驗及其因素 智力（G）一般學習能力。對各種原理理解力、推理、判斷能力，對新環境迅速適應能力。 言語能力（V）對意義及其相關聯的思想的理解和使用能力，話與話之間相互關係和意義理解能力。 算術能力（N）對算術正確而迅速的運算能力。 書記知覺（Q）對言語和傳票類的細節識別，發現錯字和正確地校對言語和數字的能力。 空間判斷力（S）理解立體圖形的能力，對眼睛所見到的一或二級形態的想象思考能力。 形狀知覺（P）對物體或圖解的細節正確的知覺能力。 協同動作（A）眼手協調動作速度的調整能力。 運動速度（T）迅速而正確地確定運動的能力。 手指靈活度（F）手指靈活即迅速地活動能力。 手的靈巧度（M〕手指靈巧而迅速地活動能力。
美國普通能力傾向成套測驗（ 就業指導）
言語能力（V）由要求被試指出每組詞中哪兩個意義相同、相反測驗。 數字能力（N）由計算和算術推理兩個測驗測量。 空間能力（S）由三維空間測驗測量。 一般學習能力（G）把V、N、S三測驗分數相加。 形狀知覺（P）由匹配畫有同樣工具的圖畫測驗或同樣幾何形狀。 文書知覺（Q）與P相似。 運動協調（K）由一個簡單的紙筆測驗測量。 手指靈巧（F）由裝配和拆卸細針、墊圈測量 手的敏捷（M）由在一木板上傳遞的測驗。